Tyfenn Parin et Lola Lemasson, Psychologues spécialisées en Neuropsychologie à Rennes

La Neuropsychologie est une discipline de la Psychologie, visant l'étude des liens entre cerveau et comportements. Elle permet de mieux comprendre les forces, faiblesses, et particularités de chaque individu, en se basant sur son fonctionnement cognitif (ou cérébral). Les principales fonctions cognitives étudiées par le neuropsychologue sont la mémoire, l'attention, les fonctions exécutives, le raisonnement, les capacités d'adaptation, l'organisation, les fonctions instrumentales (gnosies, praxies, langage). Cette discipline permet ainsi, à travers l'utilisation de tests standardisés, et d'évaluations qualitatives, de cerner l'origine de plaintes et difficultés chez des enfants, adolescents, et adultes. Il est ensuite possible de proposer des aménagements ou prises en charge permettant de pallier aux difficultés mises en évidence.

Le recours à des évaluations neuropsychologiques permet également de faire la part des choses entre ce qui est de l'ordre du fonctionnement cognitif et ce qui est de l'ordre du psychisme. En effet, des difficultés similaires, chez différents individus, peuvent être dues à des causes variées. La Neuropsychologie permet de discerner l'origine des troubles : concrètement, est-ce plutôt une question de cerveau ou d'émotions ? Le fait de cerner la cause des perturbations permet ensuite de mieux prendre en charge chaque personne, avec des accompagnements variés (pas nécessairement avec un Neuropsychologue), correspondant aux besoins de chacun.

En résumé, la Neuropsychologie s'intéresse à l'origine des troubles, au sein du fonctionnement cognitif (ou cérébral), et propose des moyens pour apprendre à chacun à développer ses capacités, et ainsi atténuer les plaintes rapportées au quotidien.

Une Neuropsychologue est une Psychologue diplômée (Master 2 en Psychologie), avec une formation spécialisée en Neuropsychologie.

Chez l'enfant et l'adolescent, la Neuropsychologie vise principalement l'étude des troubles des apprentissages, et troubles ou particularités du développement, aussi variés qu'ils puissent être. L'objectif est alors de mieux comprendre le fonctionnement de chacun, en mettant en évidence les points forts et points faibles du fonctionnement cognitif. Ainsi, le neuropsychologue peut alors orienter vers les prises en charge ou les aménagements adaptés à chacun, afin de soutenir le développement, ou la scolarité notamment.

• Haut Potentiel Intellectuel
• Difficultés dans les apprentissages scolaires
• Trouble de l'attention (dont TDAH = Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité)
• Hyperactivité
• Troubles de la mémoire
• Troubles exécutifs
• Trouble du Développement Intellectuel
• Aide au diagnostic différentiel (par exemple dans le cadre d'une hypothèse de dyspraxie, dysphasie, dyslexie)

Chez l'adulte, la Neuropsychologie a également pour objectif de mieux comprendre le fonctionnement cognitif et neuropsychologique des individus. Des évaluations neuropsychologiques sont souvent utiles suite à des altérations du fonctionnement cognitif, ou des perturbations cérébrales (A.V.C., A.I.T., traumatismes crâniens, tumeurs cérébrales, maladies dégénératives, etc.), ou bien dans le cas d'individus qui cherchent à mieux se connaître et se comprendre (Haut Potentiel Intellectuel notamment).

Pour information, nous ne proposons pas de bilan au sujet du Haut Potentiel Emotionnel (HPE). Le HPE  est un concept théorique très en vogue actuellement mais il ne fait pas consensus, n'est pas étayé sur le plan scientifique et n'est pas donc pas évaluable objectivement pour le moment. Les connaissances en (neuro)psychologie évoluent en permanence, mais il n'existe pas d'outil normé et objectivement valide sur ce sujet en 2025.